Оцениваем
Эффекты реформ и политик в высшем образовании
Исследуем
Вклад университетов в социально-экономическое развитие
Сопровождаем
Стратегическое развитие университетов и систем высшего образования
Тематическая карта наших исследований
-
ВКЛАД ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Как высшее образование влияет общество и человека. Какой вклад дает экономике, политике, культуре и общественной жизни в России и за рубежом.
-
ДОСТУПНОСТЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Какие индивидуальные факторы определяют доступность высшего образования. Как устройство системы образования и ее изменение связано с доступностью образовательных возможностей. Сравнительные исследования по тематике институциональной дифференциации систем высшего образования и образовательных возможностей в третичном секторе.
-
ЭФФЕКТИВНОСТЬ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТОВ
Оценка результативности деятельности вузов. Эффекты государственных реформ и изменений контестов на результативность и эффективность университетов. Как управление вузом влияет на его результативность.
-
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ПОСТСОВЕТСКИХ СТРАНАХ
Как единая советская модель высшего образования трансформировалась в 15 странах — бывших советских республиках. Исследовательский потенциал университетов в постсоветских странах: изучение политик и практик развития научно-исследовательского потенциала.
Направления экспертизы и консалтинга
Проектируем
Стратегии и программы развития для университетов и их подразделений, дорожные карты реализации стратегий
Формируем
Стратегии развития для региональных и отраслевых систем высшего образования
Анализируем
Динамику развития университета с применением количественных и качественных методов исследования
Разрабатываем
Способы и варианты участия вузов в социально-экономическом развитии регионов и городов
Наши исследовательские проекты
-
Управление, основанное на данных: большие данные в анализе образовательной миграции молодежи на основе цифровых следов
Исследование специфики, направлений и факторов образовательной миграции в России на основе цифровых следов молодежи
Зеркальная лаборатория (2024)
-
Производственная функция российских вузов: анализ особенностей, структуры и изменений
Анализ производительности внутренних процессов в вузах, их изменений и детерминант. Анализ структуры деятельности вузов с учетом разнородности контингента, их траекторий и карьерных ожиданий. Анализ факторов результативности деятельности вузов в части образовательной успешности учащихся.
ЦФИ, ТЗ-8 (2024)
-
Образовательная успешность студентов российских университетов
Комплексный анализ образовательной (не)успешности студентов российских вузов с точки зрения оценки масштабов успешности и неуспешности и связанных с ней факторов, выработка предложений по повышению образовательной успешности студентов.
Зеркальная лаборатория (2023)
-
Анализ доступности высшего образования, а также ее взаимосвязи с межрегиональной образовательной и трудовой миграцией молодежи в РФ
Оценка региональных различий доступности высшего образования, выявление причин и последствий пространственной неоднородности. Выявление взаимосвязи доступности высшего образования в субъектах Российской Федерации с нормативной обеспеченностью бюджетными местами и последствиями образовательной миграции молодежи. Выделение групп регионов по уровню доступности высшего образования, масштабам молодежной миграции и качеству приема в вузы.
ГЗ, ТЗ-251 (2023)
-
Институциональная роль вузов в формировании траекторий студентов
Анализ институциональных факторов в формировании потоков образовательной миграции российской молодежи. Анализ доступности образовательных возможностей и дифференциация образовательно-карьерных траекторий. Анализ предикторов отсева студентов и разработка прогностических моделей выбытия. Анализ роли отдельных практик управления в результативности университетов.
ЦФИ, ТЗ-10 (2023)
-
Результаты деятельности университетов и их вклад в развитие общества
Обобщение и концептуализация вклада высшего образования в перспективе социальных теорий. Анализ факторов доступности высшего образования и образовательных достижений студентов вузов. Анализ эффективности институтов высшего образования в России: анализ взаимосвязей между показателями результативности и эффективности деятельности и управленческими практиками в российских вузах.
ЦФИ, ТЗ-37 (2022)
Прикладные проекты
-
Разработка концепции кампуса
Услуги по разработке научно-образовательной концепции проекта по созданию кампуса в г. Петропавловск-Камчатский
Заказчик: Камчатский институт развития образования (КГАУ ДПО «Камчатский ИРО»)
-
Разработка концепции кампуса
Разработка образовательной и архитектурно-художественной концепций для проектирования объекта: «Студенческий кампус в городе Тарко-Сале «Региональный центр подготовки кадров для топливно-энергетического комплекса»
Заказчик: Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа
-
Проведение программы повышения квалификации
Оказание образовательных услуг по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Управление вузом в условиях задач достижения национальных целей развития»
Заказчики: Забайкальский государственный университет (ЗабГУ), Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга, Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова (КБГУ)
Образовательные программы с участием экспертов лаборатории
Команда
Заведующий лаборатории
Главный эксперт, заместитель заведующего лабораторией
Заместитель заведующего лабораторией
Старший научный сотрудник
Ведущий эксперт
Ведущий эксперт
Эксперт
Аналитик
Младший научный сотрудник
Младший научный сотрудник
Научный сотрудник
Аналитик
Стажер-исследователь
Стажер-исследователь
Стажер-исследователь
Стажер-исследователь
Стажер-исследователь
Стажер-исследователь
Новости
-
.jpeg)
Ксения Романенко получила благодарность за особый вклад в развитие экспедиций
27 декабря, 2024 г.
-
Лаборатория "Развития университетов" приглашает иностранных постдоков
27 декабря, 2024 г.
Публикации
-
Книга
Практики поддержки преподавателей в российских вузах
Исследование практик поддержки ППС выполнено в рамках проекта «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ «Профессиональные стратегии преподавателей вузов в современной России». Сборник практик решает задачу представления аналитических и информационных материалов по тематике развития ППС для обеспечения университетского сообщества актуальной и полной информацией о практиках развития ППС в университетах России. Представленные материалы включают кейсы лучших практик поддержки профессорско-преподавательского состава в российских вузах, а также данные об уровне и содержании поддержки преподавателей вузов по результатам анализа данных социологического опроса ППС, проведенного в 2024 году в 20 российских вузах. На основе представленных данных, авторы дают общую оценку условий профессионального развития ППС в современной России.
М.: МГУ, МАКС Пресс, 2024.
-
Статья
Применение методов пространственно-эконометрического моделирования для анализа факторов привлечения молодых преподавателей в российские университеты
Старение кадрового состава является актуальной проблемой для российских университетов. В данной работе изучается привлечение молодых преподавателей в ведущие и в другие российские вузы в период с 2014 по 2022 гг. Впервые на данных по российскому сектору высшего образования оцениваются пространственно-эконометрические модели, позволяющие учесть в анализе взаимозависимость вузов. Строятся три различные весовые матрицы — матрица соседства, матрица пяти ближайших соседей, матрица обратных расстояний. Важным методологическим элементом работы является адаптация матриц, построенных на макроданных (регионах) под мезоданные (вузы). Результаты регрессионного анализа оказываются устойчивыми к выбору пространственной матрицы. Между российскими университетами обнаруживается пространственная зависимость, особенно она прослеживается внутри двух кластеров: ведущие вузы и все другие. Ведущие вузы оказываются в ситуации конкуренции друг с другом за молодые кадры. Основными рекомендациями для привлечения молодежи в российские вузы могут стать поддержание конкурентоспособной зарплаты и снижение публикационного давления на преподавателей в начале их карьеры.
Прикладная эконометрика. 2025.
-
Глава в книге
-
Препринт