Оцениваем
Эффекты реформ и политик в высшем образовании
Исследуем
Вклад университетов в социально-экономическое развитие
Сопровождаем
Стратегическое развитие университетов и систем высшего образования
Тематическая карта наших исследований
-
ВКЛАД ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Как высшее образование влияет общество и человека. Какой вклад дает экономике, политике, культуре и общественной жизни в России и за рубежом.
-
ДОСТУПНОСТЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Какие индивидуальные факторы определяют доступность высшего образования. Как устройство системы образования и ее изменение связано с доступностью образовательных возможностей. Сравнительные исследования по тематике институциональной дифференциации систем высшего образования и образовательных возможностей в третичном секторе.
-
ЭФФЕКТИВНОСТЬ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТОВ
Оценка результативности деятельности вузов. Эффекты государственных реформ и изменений контестов на результативность и эффективность университетов. Как управление вузом влияет на его результативность.
-
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ПОСТСОВЕТСКИХ СТРАНАХ
Как единая советская модель высшего образования трансформировалась в 15 странах — бывших советских республиках. Исследовательский потенциал университетов в постсоветских странах: изучение политик и практик развития научно-исследовательского потенциала.
Направления экспертизы и консалтинга
Проектируем
Стратегии и программы развития для университетов и их подразделений, дорожные карты реализации стратегий
Формируем
Стратегии развития для региональных и отраслевых систем высшего образования
Анализируем
Динамику развития университета с применением количественных и качественных методов исследования
Разрабатываем
Способы и варианты участия вузов в социально-экономическом развитии регионов и городов
Наши исследовательские проекты
-
Управление, основанное на данных: большие данные в анализе образовательной миграции молодежи на основе цифровых следов
Исследование специфики, направлений и факторов образовательной миграции в России на основе цифровых следов молодежи
Зеркальная лаборатория (2024)
-
Производственная функция российских вузов: анализ особенностей, структуры и изменений
Анализ производительности внутренних процессов в вузах, их изменений и детерминант. Анализ структуры деятельности вузов с учетом разнородности контингента, их траекторий и карьерных ожиданий. Анализ факторов результативности деятельности вузов в части образовательной успешности учащихся.
ЦФИ, ТЗ-8 (2024)
-
Образовательная успешность студентов российских университетов
Комплексный анализ образовательной (не)успешности студентов российских вузов с точки зрения оценки масштабов успешности и неуспешности и связанных с ней факторов, выработка предложений по повышению образовательной успешности студентов.
Зеркальная лаборатория (2023)
-
Анализ доступности высшего образования, а также ее взаимосвязи с межрегиональной образовательной и трудовой миграцией молодежи в РФ
Оценка региональных различий доступности высшего образования, выявление причин и последствий пространственной неоднородности. Выявление взаимосвязи доступности высшего образования в субъектах Российской Федерации с нормативной обеспеченностью бюджетными местами и последствиями образовательной миграции молодежи. Выделение групп регионов по уровню доступности высшего образования, масштабам молодежной миграции и качеству приема в вузы.
ГЗ, ТЗ-251 (2023)
-
Институциональная роль вузов в формировании траекторий студентов
Анализ институциональных факторов в формировании потоков образовательной миграции российской молодежи. Анализ доступности образовательных возможностей и дифференциация образовательно-карьерных траекторий. Анализ предикторов отсева студентов и разработка прогностических моделей выбытия. Анализ роли отдельных практик управления в результативности университетов.
ЦФИ, ТЗ-10 (2023)
-
Результаты деятельности университетов и их вклад в развитие общества
Обобщение и концептуализация вклада высшего образования в перспективе социальных теорий. Анализ факторов доступности высшего образования и образовательных достижений студентов вузов. Анализ эффективности институтов высшего образования в России: анализ взаимосвязей между показателями результативности и эффективности деятельности и управленческими практиками в российских вузах.
ЦФИ, ТЗ-37 (2022)
Прикладные проекты
-
Разработка концепции кампуса
Услуги по разработке научно-образовательной концепции проекта по созданию кампуса в г. Петропавловск-Камчатский
Заказчик: Камчатский институт развития образования (КГАУ ДПО «Камчатский ИРО»)
-
Разработка концепции кампуса
Разработка образовательной и архитектурно-художественной концепций для проектирования объекта: «Студенческий кампус в городе Тарко-Сале «Региональный центр подготовки кадров для топливно-энергетического комплекса»
Заказчик: Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа
-
Проведение программы повышения квалификации
Оказание образовательных услуг по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Управление вузом в условиях задач достижения национальных целей развития»
Заказчики: Забайкальский государственный университет (ЗабГУ), Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга, Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова (КБГУ)
Образовательные программы с участием экспертов лаборатории
Команда
Заведующий лаборатории
Главный эксперт, заместитель заведующего лабораторией
Ведущий эксперт
Старший научный сотрудник
Эксперт
Старший научный сотрудник
Научный сотрудник
Младший научный сотрудник
Аналитик
Аналитик
Научный сотрудник
Научный сотрудник
Младший научный сотрудник
Старший научный сотрудник
Стажер-исследователь
Стажер-исследователь
Стажер-исследователь
Стажер-исследователь
Стажер-исследователь
Стажер-исследователь
Стажер-исследователь
Публикации
-
Кейсы российских университетов. Выпуск 4, 2022–2023
В четвертом сборнике представлены кейсы российских вузов, отражающие современные аспекты управления университетом, наукой и инновациями в технических и творческих вузах, профориентацию будущих инженеров и развитие у них гибких навыков, экспорт образовательных услуг и управление имущественным комплексом вуза. Кейсы разработаны на основе актуальной информации и интервью с руководителями вузов, студентами, представителями компаний партнеров и работодателей. Кейсы разработаны студенты магистерской программы «Управление в высшем образовании» Института образования НИУ ВШЭ.
Сборник предназначен для использования в образовательных программах, нацеленных на подготовку управленческих команд вузов, а также для широкого круга лиц, интересующихся вопросами трансформации высшего образования и управления университетами.
Магистерская программа «Управление в высшем образовании» с 2011 г. реализуется Институтом образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Программа предназначена для обучения современному университетскому управлению сотрудников высших учебных заведений. Это первая из российских образовательных программ своего направления, которая включена в авторитетный международный каталог академических программ в сфере высшего образования и регулярно публикует сборники кейсов российских университетов.
Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2023.
-
Распутывая клубок бюрократии российских университетов: административные профили
Анализируя изменения в составе персонала вузов по всему миру, статья обращает внимание на рост доли неакадемического персонала, в частности высококвалифированных административных сотрудников среднего и высшего звена. Целью статьи является анализ того, как в университетах представлено сочетание разных административных работников по их функциям. На основе кластерного анализа данных Мониторинга экономики образования (N=92) были выделены три группы университетов согласно административным профилям: предприимчивый, образовательный и хозяйственный. Первый кластер характеризуется высокой долей административных сотрудников, занятых в общем управлении, научно-исследовательской деятельности, финансовых вопросах и информационно-коммуникационных технологиях. Второй кластер – высокой долей персонала, занятого обеспечением образовательной деятельности. Третий кластер – высокой долей персонала, занятого содержанием и эксплуатацией инфраструктуры и зданий. Вузы хозяйственного административного профиля характеризуются наличием большей площади учебно-лабораторных помещений в расчете на одного студента, однако, по показателям научной, образовательной и финансовой деятельности вузы в выборке не различаются.
Высшее образование в России. 2024. № 11.
-
Миграция в приграничных регионах: дифференциация адаптивных стратегий мигрантов
С каждым годом в силу социально-экономических, политических, экологических обстоятельств, сложившихся в мире, продолжает стремительно расти число мигрантов. Жителям разных стран, регионов и городов приходится ежедневно сталкиваться с социальными, культурными и другими последствиями миграционных процессов.
Российская Федерация имеет самую протяженную государственную границу в мире и занимает первое место по количеству стран–соседей. Большинство мигрантов являются гражданами стран СНГ, и эта тенденция наблюдается на протяжении уже нескольких лет. С распадом СССР и появлением на его территории новых государств большинство российских регионов стали приграничными, где наблюдаются миграционные потоки из стран СНГ.
В статье представлены результаты социологического исследования, проведенного в 2019-2021 гг. Алтайским государственным университетом под руководством доктора социологических наук, профессора Светланы Геннадьевны Максимовой.В кн.: Россия в новых измерениях: единство и многообразие: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 30 октября 2023 г.) / Отв. ред. М.А. Омаров. М.: РГГУ, 2024. 386 с.. М.: Изд-во РГГУ, 2024. С. 340-353.
-